回衢任教学费有奖补80%
享受购房补助
每年安排经费800万元予以奖励突出的团队和教师
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衢州“两专”教育人才新政发布
都有哪些内容?一起来看——
- 优化引才机制 -
01、用活招聘计划
实行年度用人计划总量控制下的招才备案制;引进F类及以上高层次人才可不受年度招聘计划限制。
02、优化招聘程序
引进A-G类人才可通过面谈和考核方式;引进高校应届毕业生可通过资格比选、面试或面谈、考核方式。
03、扩大招聘范围
将生源地为衢州的省属重点及以上师范高校应届师范毕业生纳入外招人才范围,并给予80%的学费奖补。
04、放宽招聘年龄
引进市外高层次人才服务期5年及以上的可享受相应人才待遇,原为事业单位在编人员的引进年龄可适当放宽。
- 加大住房补助-
01、扩大补助范围
省属重点及以上师范高校本科师范毕业生同等享受“双一流”高校本科毕业生住房补助。
02、放宽补助条件
03、创新补助方式
对不购房的补助对象建立生活补助制度,按其可享受购房补助总额的50%计算,分5年发放。
04、加大租房补助
对引进符合外招人才条件的全日制本科毕业生给予3年租房补助,补助标准按现行H类人才政策执行。
- 强化引才服务 -
01、服务配偶就业
对符合直接考核引进条件的可优先协调落实;对行政、事业或国企身份的可优先对口办理调动手续;对暂时未就业的,3年内给予生活补助和社会保险补贴。
02、保障子女入学
对引进人才有子女入学(园)需求的,可申领教育券安排就学。
- 实施“青蓝工程” -
01、优化青蓝工程
完善新老教师师徒结对,加大对青年教师培养力度。
02、加强规岗培养
对入职新教师岗位规范培养从1年提高至3年,实行学科导师和德育导师“双导师”制。
03、完善跟岗实习
对拟录用的应届毕业生实行不少于2个月的跟岗实习,给予生活、保险等补助。
04、加大导师激励
带徒工作计入工作量并纳入绩效考核,评定“星级导师”,在评优评先、职称评聘中予以倾斜。
- 实施“三名工程” -
01、深化三名工程
每3年选拔80名市名教师、20名市名班主任、30名市名校长,任期内每年享受4万元人才津贴。
02、优化人才梯队
每3年选拔100名市学科带头人、100名市班主任,每2年选拔50名市中小学教坛新秀、50名市中小学教坛新苗。
03、设立专项奖励
对担任班主任累计满20年、30年,分别给予一次性奖励3万元、5万元。
- 实施“学历攀登计划” -
01、建立服务机构
建设衢州市教师继续教育学院,全面提升教师专业培训和学历进修服务能力。
02、完善激励机制
对取得高一级学位(学历)的报销相应学费;考研培训费用被录取的全额报销,未被录取的报销50%;取得硕士学位(学历)的在职称评聘中予以优先推荐。
03、设立专项奖励
对取得“双一流”高校、省属重点院校、其他院校硕士学位(学历)的,分别给予一次性奖励5万元、4万元、3万元。
04、加大保障力度
攻读在职研究生脱产学习期间,按照不低于原岗位平均绩效工资标准发放;实施海外研修计划,单列出国(境)指标。
- 实施“中青年校长培养计划” -
01、启动培养计划
每年选拔50名中青年校长培养人选,通过多途径进行复合型专业化梯队式培养。
02、加大经费保障
在两年培养周期内按每人每年10万元标准安排培养经费,纳入各级财政预算保障。
- 做强学科创新团队 -
01、设立学科团队奖励
加强学科教学(竞赛)创新团队建设,市财政每年安排经费800万元予以奖励市本级创新业绩突出的团队和教师。
02、制定竞赛教练政策
引进的市域外学科竞赛教练享受F类人才政策;市域内对象可享受市名师同等待遇,在评聘高级职称时可按特设岗位执行。
03、建设学科创新基地
建立普高“八校联盟”、10个学科教学创新团队(学科基地),每个基地每年给予10万元财政补助经费。
04、建立职教创新团队
建立融学校、行业、企业、科研机构师资为一体的职教学科创新团队,每个团队每年给予10万元科研经费。
- 做优名师工作团队 -
01、做优名师工作室
对省特级教师和市名校长、名师、名班主任工作室,给予每年3万元科研经费补助。
02、建教育专家工作站
鼓励“柔性引进”高层次人才建立专家工作站,三年周期内每年给予10万元科研经费补助。
03、设立科研专项奖励
对获得省政府教学成果奖一、二、三等奖的分别给予5万元、3万元、1万元奖励,对获得教学成果奖一、二、三等奖的分别给予10万元、8万元、6万元奖励。
- 优化教师荣誉制度 -
01、建立入职荣休制度
规范建立新教师入职宣誓和教师荣休制度,提高教师职业荣誉感。
02、开展南孔名师评选
每5年选树一批“南孔教育名师”,表彰为衢州教育作出突出贡献的高端教育人才。
03、设立班主任荣誉奖
任班主任满20年和30年的教师颁发荣誉证书,并纳入“人才码”管理。
04、建立人才延退机制
对行业内影响力大、声誉高、专业技术能力强的教育人才,可延长退休年龄或延迟退岗。
- 优化岗位设置与聘任 -
01、增加特设岗位
对F类及以上符合条件的人才设立特设岗位,不受本单位岗位设置总量及结构比例限制。
02、加大岗位统筹
对引进的全日制硕士研究生及以上学历,工作业绩的可不占中级岗位比例;核定的岗位总量可由教育行政部门统筹使用。
03、单列人才岗位
可划出不高于5%的高级岗位数统筹单列,优先聘用急需紧缺人才或高技能人才等。
04、提高岗位比例
将幼教、小学、初中、高中(中职)中级岗位调整提高至不低于62%、65%、50%、45%。
- 优化绩效考核与分配 -
01、完善考核分配机制
实行“基数×系数”的人才津贴分配机制,更好发挥人才津贴激励作用。
02、加大分配统筹力度
加大对奖励性绩效工资和教育质量奖的统筹分配力度,向教学一线,尤其是班主任、高层次人才、业务骨干倾斜。
03、特设个性化薪酬制
对省级以上领军人才和经核准的急需紧缺人才,可实行“一人一策”薪酬制。
来源:市教育局
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